Návrh vzdělávacích činností v týdnu: 20. 5. –7.6. 2024

Téma: Všechno kvete, máj – lásky čas

Podtéma: Kapka vody – otevírání a čištění studánek, potoků a řek, koloběh vody v přírodě, vodní živočichové; Den dětí

Cíl: Seznámení s tématem „voda“ – výskyt, druhy vody…, činnosti spojené s vodou, názvy a druhy vodních živočichů a obojživelníků, seznámení s pojmem a principem „koloběh vody v přírodě“, nabídka aktivit spojených s vodou. Seznámení se s životem na planetě Zemi (rozmanitost obyvatel)

Společné vzdělávání a sdílení v ranním kruhu:

• Počasí a kalendář: určování dle aktuálního stavu (den, měsíc, roční období, druh počasí)
• Voda: asociace; výskyt vody kolem nás; chuť, barva, příklady užití vody, její důležitost
• Činnosti spojené s vodou
• Živočichové a rostliny související s vodním prostředím: názvy, velikosti, barva
• Koloběh vody v přírodě
• Chování se k vodnímu zdroji – ochrana přírody a vody i v domácím prostředí (neplýtvání, neznečišťování)

Výtvarné a pracovní činnosti:

• Pokusy s vodou: přelévání, nabírání, třídění (plave x neplave), míchání
• Voda – řeka, rybník, moře, bazén: kreslení, malování, vystřihování, lepení
• Potrubí: roličky
• Modelování: řeka – vlny
• Kapka vody: vystřihování a kreslení či malování detailů
• Společná a skupinová práce: voda a vodní živočichové: kreslení, tiskání, vystřihování a lepení
• Voda – řeka, potok, moře, rybník: mozaika z PET víček
• Žába: vystřihování, lepení, dokreslování detailů
• Pozorování – voda, bláto: mikroskop, lupa

Tělesné a pohybové činnosti:

• Cvičení podle vzoru, s padákem, prvky Tai-chi: země, voda, drak…
• Procvičování všech svalových skupin se zařazením balančních cvičení, křížové pohyby, přeskakování, hod míčkem (horní oblouk)…
• Pohybové hry: na postřeh a reakce na signál (Rybičky, rybičky…, Já jsem vodník z rybníka…, Hastrman)

Hudební činnosti, básničky a říkanky, předčtenářská gramotnost:

• Nácvik písně:“Holka modrooká …“
• Poslech písně:“ Vltava – B.Smetana…“  – 
• Nácvik básničky: „Kdyby vody nebylo…“, říkanka:“Žába leze po žebříku…“
• Rozpočítadlo: „Byla ryba u potoka…“
• Ukolébavka: “Studánka”
• Sluchové rozlišování: Zvuky sklenice s vodou
• Prohlížení knih, encyklopedií, časopisů, obrázků – souvisejících s vodou

Logopedická chvilka, trénink mluvidel:

• Gymnastika jazyka, rtů a mluvidel: kladívko, malíř, tygr, boulička…
• Sluchové rozlišování druhů zvuků, sluchová paměť: sklenice naplněné vodou – různé zvuky
• Spojování slov ze slabik, spojování hlásek do slov = „marťanština“ (V-O-D-A…)
• Posilování mluvního projevu – celé věty
• Dechová cvičení: foukání brčkem, ústy do vody
• Hádanky k tématu

Činnosti pro nejstarší předškoláky:

• Předmatematické představy: vpravo – vlevo (pravá – levá),  první – poslední; před – za
• Předčtenářské činnosti: zrakové rozlišování, chybějící – přebývající tvar
• Grafomotorika: tvary: kruh, vlny, horní oblouk
• Životní cyklus žáby: skládání, posloupnost

EVVO: 2.1.2.2 Seznámení se s životem a rozmanitostí ekosystému řeka, rybník, moře

2.1.4.5 Vytvářet u dětí zdravé životní návyky a postoje a podporovat samostatnost

Bezpečnost: V umývárně nerozstřikovat vodu, neklouzat s e a neběhat, na vodu na zemi upozornit učitelku, která zajistí úklid

Ostatní: Pátek  24.5. Výlet – procházka k nejbližšímu vodnímu zdroji (rybník, pramen)

Pondělí 3.6. dopoledne – oslava Dne dětí v MŠ zahradě (sportovní aktivity)

              Úterý 4.6. Focení v MŠ (společné foto)

              Středa 5.6. výlet do ZOO Tábor