-
Napsal: Lucie Burešová
Téma: Příroda pomalu usíná
Podtémata: Draci – pouštění draků
: Příroda se připravuje k zimnímu spánku – stromy a keře opadávají, změna počasí
: Legenda o svatém Martinovi
: Světlo, tma – zkracuje se den a prodlužuje noc
Cíle:
– rozvoj jemné a hrubé motoriky
– rozvoj samostatnosti a sebeobsluhy
– rozvoj řečových schopností
– seznámení se s tím, jak se příroda připravuje k zimnímu spánku
– seznámení s tradicemi
Komunitní kruh:
– seznámení s tématem
– co jsme dělali o víkendu
– kalendář počasí
– smyslové hry – co se ztratilo, hmatový sáček
– prostorová orientace
– tematické pracovní listy
– tematické omalovánky
Výtvarná a pracovní činnost:
– výroba draka
– frotáž listů
– obtisk podzimních plodů
– strom – opadání listů
– kůň + svatý Martin
– světlo/tma
– příprava na vánoční dárky
Řečová a předčtenářská činnost:
– O dráčkovi, který uletěl – pohádka a rozhovor o pohádce
– Než opadá stromům listí – pohádka a rozhovor o pohádce
– jak se příroda připravuje k zimnímu spánku, co se děje s přírodou
– legenda o svatém Martinovi
– vytleskání slov, první písmeno
Předmatematické činnosti:
– počítání 1-10
– více x méně x stejně
– geometrické tvary
– před, za, pod, nad, vedle, uvnitř, na
– matematické sudoku
Hudební činnosti:
– písně: Vyletěl si pyšný drak
-píseň: Jede Martin na koníčku
– opakování známých písní
– dechová a artikulační cvičení
– tleskání a pleskání
– hra na dětské hudební nástroje
Tělesná činnost:
– lokomoční cviky
– dětská jóga
– cvičení s Míšou
– cvičení s padákem
– překážková dráha
– štafeta
– horní a spodní oblouk
– cvičení s balónky
Básnička:
Drak:
Udělat si draka, to je přece hračka.
Papír, nůžky, provázek, drak je jako obrázek.
Vítr fouká, už nám letí, honem do přírody děti.
Sv.Martin
Z dálky slyším podkovičku, Martin jede na koníčku.
To zas bude smích, až přiveze sníh.
Logopedická cvičení:
– dechová a artikulační cvičení
– procvičování mluvidel
Poučení:
– neplýtváme vodou
– po schodech neběháme
– hračky po sobě uklízíme
– říkáme si pravdu
– cizí předměty nepatří do úst
EVVO:
2.1.1.1. Uvědomění si souvislostí mezi střídáním ročních období a změnami v přírodě
2.1.1.2. Návrat k tradicím
2.1.4.1. Umožňovat dětem každodenní kontakt s přírodou a tím upevňovat jejich zájem o životní prostředí
2.1.4.5. Vytvářet u dětí zdravé životní návyky a postoje a podporovat samostatnost