-
Napsal: Lucie Burešová
Téma: Zimní radovánky
Podtémata: Tři králové
Zima kolem nás – počasí, změny v přírodě, sníh a mráz
Sportujeme pro zdraví
Lidské tělo a prevence nemocí, zdravý životní styl
Cíl:
– rozvoj jemné a hrubé motoriky
– rozvoj komunikačních dovedností
– seznámení s tradicemi – Tři králové
– seznámení s lidským tělem
– uvědomění si souvislostí mezi střídáním ročních období
– rozvoj zrakového a sluchového vnímání
Komunitní kruh:
– seznámení s tématem
– povídání o tom co jsme dělali o víkendu
– kalendář počasí
– logico
– tematické pracovní listy
– tematické omalovánky
– prostorová orientace (nahoru, dolu, vpravo, vlevo)
– smyslová hra – co se ztratilo, hmatový sáček
– zimní diktát
– digitální hračky
Výtvarná a pracovní činnost:
– Tři králové
– výroba koruny
– zasněžený strom
– čepice – voskovka a vodové barvy
– zamrzlé okno
– vločka
Předčtenářská a řečová činnost:
– povídání o Třech králích
– četba příběhu – Tři králové
– četba pohádky – Stonání u krbových kamen
– četba pohádky – Sněhová vločka
– pojmenování a poznání lidského těla
– jaké znáš zimní sporty a co k ním potřebujeme
– co děláme pro naše zdraví
Hudební činnost:
– nácvik písniček
– dechová a artikulační cvičení
– hra na tělo – tleskání, pleskání
Předmatematické činnosti:
– geometrické tvary
– počítání 1-10
– méně x více x stejně
– před, za, uvnitř, na, pod, nad, vedle, uprostřed
Tělesná činnost:
– překážková dráha
– protahovací cviky
– dětská jóga
– cvičení s Míšou
– cviky s padákem
– pohybové hry
– relaxace
Tři králové:
Tři králové přišli k nám, tyhle pány dobře znám.
Písničku nám zazpívají, na dveře nám namalují.
Ať jsme zdraví celý rok, a máme jen šťastný krok.
Vločka:
O zem něco zazvonilo, co to jenom, co to bylo?
Už to vidím, přece vločka, krásná, bílá, jako kočka.
Není jedna, ani pět, je jich rovnou celý svět.
Už je večer, já jdu spát, ve snu vločky počítat
Logochvilky:
– dechová a artikulační cvičení
– procvičování mluvidel
Poučení:
– hračky po sobě uklízíme
– kamarádům pomáháme
– sníh nedáváme do úst
– jak se chováme v divadle
EVVO:
2.1.1.1. Uvědomění si souvislostí mezi střídáním ročních období a změnami v přírodě
2.1.1.2. Návrat k tradicím
2.1.4.1. Umožňovat dětem každodenní kontakt s přírodou a tím upevňovat jejich zájem o ni a o stav životního prostředí
2.1.4.5. Vytvářet u dětí zdravé životní návyky a postoje a podporovat samostatnost