-
Napsal: Lucie Burešová
Téma: Jaro ťuká na vrátka
Podtémata: Příroda se probouzí – první jarní kytičky, pučí stromy a keře
Změny v přírodě – oblékání, počasí, prodlužuje se den a zkracuje noc
Zvířátka a jejich mláďátka – domácí, v lese, na poli a v ZOO
Má nejmilejší kniha – měsíc knihy, kouzla pohádek
Cíle:
– uvědomění si změny v přírodě
– rozvoj tvořivosti
– rozvoj řečových schopností
– spolupráce s ostatními dětmi
– rozvoj tvořivosti
– rozvoj jemné a hrubé motoriky
Komunitní kruh:
– seznámení s tématem
– diktát – jarní obrázek
– co jsme dělali o víkendu
– logico
– ICT hračky
– kalendář počasí
– tématické pracovní listy a omalovánky
– jaké známe jarní kytičky
– poznej zvířátka na obrázku
– změny v přírodě – den se prodlužuje a noc zkracuje
Výtvarná a pracovní činnost:
– společná práce dětí – když se řekne jaro, co tě napadne? namaluj
– květina (šablona + ťupkání)
– výroba vlastní knížky
– modelína
– namaluj zvířecí rodinku
– výroba klíče – otvíráme jaro
– výroba sněženky
– kočičky
Předčtenářská a řečová činnost:
– podle obrázků schovaných po třídě porovnáváme jaké změny se dějí na jaře
– vytleskávání slov a určování slabik na jarní tématiku
– dle obrázků třídíme k jakému ročnímu období patří daný obrázek
– jak se jmenují zvířátka – máma, táta, mláďátko
– zvířátka a mláďátka – děti hledají mezi sebou kdo k sobě patří
– četba pohádka O jabloňce
– četba jarních pohádek
– knížka Kuřátko a obilí rozbor textu
– má oblíbená knížka
Hudební činnost:
– jak tančí Jaro – tanec na hudbu dle fantazie A. Vivaldy – Jaro
– písnička Když jsem já sloužil, Jaro léto, Tancovala žížala, Sluníčko sluníčko
– hry na Orfovy nástroje
– opakování naučených písní
– cvičení s dechem
Předmatematická činnost:
– odebírání a přidávání květin na strom
– geometrické tvary
– spočítej zvířátka
– před, vzad, uvnitř….
Tělesná činnost:
– květinová louka s padákem
– PH – lítáme okolo květin
– Mrazík na jaře
– Jaro našlo kytičku
– cvičení s Míšou
– hod na cíl
– překážková dráha
– protahovací cviky
– relaxace
Básnička:
Kytičky, probuďte se
Sluníčko už vstává z rána, (stoupáme si ze dřepu)
paprsky má žluté jako sláma. (natahujeme ruce jako paprsky)
Probudí teď kytičky, (kýváme hlavou ze strany na stranu)
zvířátka i kytičky.
Pak se na nás hezky usměje, (usmějeme se)
a hezký den nám popřeje. (pohladíme kamaráda)
Vstávej sluníčko
Sluníčko spí a spí. (říkáme šeptem)
Kdo ho děti probudí? (chodíme po kruhu)
My si sluníčko přivoláme, (kýváme hlavou)
tím, že na něj zavoláme. (děláme, že voláme)
Vstávej sluníčko, začni nás hřát, (dupeme)
my si s tebou chceme hrát. (tleskáme)
Přivítání jara
Přišel čas, sbalit mráz.
Do veliké krabice a do horní police.
Natáhnu se pro něj za rok,
teď chci nosit jarní klobouk.
Fialky si na něj dám, jaro venku přivítám.
Knížka
Dobré ráno kamarádi, knížky máme všichni rádi.
Kolik je v nich tajemství, kdo poslouchá, dobře ví,
že tam bydlí pohádky s nádhernými obrázky,
ale také básničky, říkadla a písničky.
Tygr
Tygr vstává z postele, pěkně si jí ustele.
A pak cvičí rozcvičku, tygří pozdrav sluníčku.
Máma tygra umyje, ať je chloubou Indie.
Pak mu pruhy učeše ať je světu potěše.
Hopla hop a dupy dup, tygr běží na nákup.
A pak s mámou tygřicí sype kaši skořicí.
Logochvilky:
– procvičování mluvidel
– dechová a artikulační cvičení
EVVO:
2.1.1.1. Uvědomění si souvislostí mezi střídáním ročních období a změnami v přírodě
2.1.4.1. Umožňovat dětem každodenní kontakt s přírodou a tím upevňovat jejich zájem o životní prostředí
2.1.4.5. Vytvářet u dětí zdraví životní návyky a postoje a podporovat samostatnost
2.2.1.3. Realizovat exkurze a tematické procházky a výlety
Poučení:
– upozornit na nebezpečná místa
– nedotýkat se cizích zvířat
– jak se chováme na vycházce a jak přecházíme přes silnici
– jaká jsou rizika úrazů
– uklízíme po sobě
– neubližujeme se
– navzájem si pomáháme